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前些天老人们走进外甥女儿们读书阅读的七彩学校,芳草非遗嘉年华

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前些天老人们走进外甥女儿们读书阅读的七彩学校,芳草非遗嘉年华

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图片 2 郑瑞芳,中国人民大学[微博]附属小学校长,中学高级教师。1962年出生,1981年北京第三师范学校毕业后分配到人大附小,先后担任过语文教师、班主任、大队辅导员、教导主任、副校长等职,1995年10月至1997年3月公派赴日本留学[微博]。2003年11月任中国人民大学附属小学校长。

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中国教育在线讯 10月17日是一年一度的中国传统节日重阳节,人大附小学生成长中心与家长助校会联手为老年朋友们倾情打造了一场爱的盛宴——人大附小欢度2018重阳节暨首届乐龄乐活节。暖暖重阳节,爱在彩虹门,在这特殊的日子里,附小特别邀请了学生的爷爷奶奶、教师的爸爸妈妈以及退休教师近300人在彩虹门里度过一个温暖而难忘的节日。

一年一度的“幼升小”招生刚刚落幕。今年,人大附小一年级新生又扩招了两个班,达到20个班招生规模。

琴书表演艺术家崔维克和学员们为第五届芳草非遗嘉年华唱写新曲。主办方供图

踏上红毯,穿过彩虹门,眼前满是老师、孩子、家长志愿者们亲切的笑脸,人工智能机器人也加入了欢迎的行列,气氛温馨而美好。此刻,耳边萦绕着那首熟悉的老歌《年轻的朋友来相会》,大屏幕里播放着孩子们的祝福视频,老人们既兴奋又期待!这里是孩子们称为的“蓝天下最美丽的校园”。今天老人们走进孙子孙女们学习读书的七彩校园,不禁感叹:人大附小顶呱呱,进校活动笑哈哈,尊师敬老就是好,人人都把附小夸!

“依然不能全部满足附近居民的需求。”人大附小校长郑瑞芳无奈地摇摇头。

主题为“守护非遗、播种希望”的第五届“芳草非遗嘉年华”大型公益活动在北京民俗博物馆举办,北京58所学校的1500名学生及家长学习“非遗”技艺,感受传统文化魅力。

在课程体验区,爷爷奶奶们选择自己喜欢的课程进行体验。合唱、舞蹈、京剧、再生之美、3D打印、数字国学馆——这些课程对于老人们来说既新奇又有趣,一堂课下来,老人们收获满满:学唱了《夕阳红》,学习了广场舞《唱支山歌给党听》,学习了戏曲知识,学会用酸奶盒制作青花瓷挂饰,了解了3D打印技术,参观了数字国学馆……老人们不住地赞叹:做附小孩子真幸福,真想再重新活一次。

2005年,人大附小从人民大学校园内迁到世纪城新校址。那年起,人大附小入学人数就逐年上升,目前在校人数已达到4775人。而2005年前,人大附小的在校人数只有2007名。

6月11日,记者从嘉年华活动现场了解到,本届嘉年华共分四个板块、25个项目,分别是照片墙体验区、灯笼猜谜区、非遗传承人现场传艺区、魅力非遗优秀学生作品展示区。

才艺展示区则为爷爷奶奶们搭建了展示自我的舞台。他们或唱歌或京剧,或跳舞或单口相声,还有的爷爷奶奶舞上了太极剑打上了太极拳......孩子们为爷爷奶奶的表演所震撼,会场不时报以热烈的掌声。

现在的人大附小“一校三址”,每个校址门前都有一道由七种颜色组成的“彩虹”。郑瑞芳说,七彩教育是人大附小的办学理念,她希望每个老师要像喜爱彩虹一样去欣赏每个孩子,培养出一个个与众不同的阳光少年;她也希望每一个走过彩虹门的孩子坚信:人生难免经历风雨,风雨过后见彩虹。

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活动现场,人大附小还特别邀请了非遗传承人带爷爷奶奶们体验了众多非遗项目:民间糖画、彩砂画、京马派风筝制作、核雕、线装书、面塑、南京绒花、香道合香、脸谱彩绘、灯笼彩绘等,爷爷奶奶在动手制作中,仿佛在附小这个大家庭里回到了童年时光,勾起了很多童年回忆……

上任之初遭遇学校搬迁

第五届芳草非遗嘉年华活动在北京民俗博物馆举办。主办方供图

此外,学校还安排了书画展示区、志愿义诊区和家书传情区等板块。

人大附小创立于1954年,曾以人民大学和共建单位的子弟为主要招生对象。

在照片墙体验区,孩子们同中国传统文化项目剪纸、抖空竹、端午包粽子、京剧、兔爷等场景进行合影,只需要扫一扫二维码便可自助打印照片,留下与传统文化亲密接触的瞬间。

2004年3月3日,正逢郑瑞芳执掌校长第100天。这天,人民大学领导找她谈话,决定让人大附小搬出大学校园。这个决定当时引起了800多名家长[微博]的静坐、上告。为此,郑瑞芳及领导们花了整整一个月时间进行说服。

在灯笼猜谜区,被高高挂起的百余条灯谜是经过精心准备的,内容涵盖历史、非遗、民俗、时代特征等众多文化元素,穿梭其间孩子们不仅体验到了猜谜的快乐,也增加了对传统文化的认知和认同。

其实,不愿搬离人大校园的何止家长,郑瑞芳也舍不得搬出人大校园。1981年,她从北京第三师范学校毕业后,就一直在人大附小工作,从未曾想过离开。

在非遗传承人现场传艺区,“灯笼黄”“绒布唐”“毛猴邱”等非遗大师为孩子们展现了高超的制作技艺,作品引得大家啧啧称赞;剪纸、京绣、传拓、兔爷、风车等非遗项目吸引了众多观众的目光,孩子们纷纷动手制作属于自己的DIY作品;布艺、万花筒、结绳、掇绣、面塑、点翠等项目的摊位前也是挤满了学习、制作的孩子们,久久驻足不愿离去。传拓项目代表性传承人王凤兰还代表非遗教师向嘉年华活动赠送《平复帖》拓片。

最终,在2005年,学校搬到了世纪城新校址。

活动上,《指尖上的非遗》系列丛书之《百般变化剪出来》揭幕。此套丛书全部由来自一线课堂的非遗大师亲自参与编写,门类涉及剪纸、风筝、毛猴、灯彩、传统游戏等多个传统文化项目,旨在更加广泛的传播优秀传统文化,让更多的孩子有机会足不出户就得到大师们的传习。

人大附小的落户,让世纪城10个园、6个区的17000户居民顷刻间成为片区学生。世纪城的房价也由2005年的每平方米6000元涨到如今的每平方米60000元。

活动现场还举办了义卖活动,义卖物品包括由传授非遗技艺的老师亲手制作作品和福利院特殊儿童制作的手工作品,义卖所得善款全部用于救助残疾儿童,培养了孩子们的爱心与社会责任感。

给孩子留出说错话的空间

据悉,本次活动由北京民俗博物馆与北京市朝阳区学生管理中心主办,芳草地国际学校教育辅助中心、朝阳区非遗物质文化遗产保护中心承办。其中,自2012年起,芳草地国际学校教育辅助中心就以“非物质文化遗产传承教育”作为自己的办学特色,致力于传承、保护和推广非遗文化,累计培训学员超过5万人次,让孩子们学习“非遗”技艺、感受传统文化的魅力。

2012年,与人大附小仅相隔800米的银燕小学被合并,该小学周边5000户居民也纳入到人大附小的招生片区内。郑瑞芳将两校的学生和老师完全融合在一起教学。

2014年“六一”儿童节,海淀区孙文锴区长到人大附小看望师生,正好来到银燕小学合并到人大附小的五年级班级,区长了解到整个班里只有2名北京户籍孩子,其他全是外地学生,“当时孩子们跟区长互动沟通,敢表达、敢说话的劲头一点儿不亚于附小的孩子。”

而2012年5月承办银燕小学后,郑瑞芳去听课,发现只有两三个学生举手回答问题。

“学生发生如此变化,得益于人大附小的‘七彩教育’理念”,郑瑞芳说,在学校,孩子们说错了话也可以理直气壮;在学校,学习是一件好玩的事情。

学校为孩子们开设了兑兑吧、棋吧、聊聊吧、动动吧、数学园等,“每个园区都能让孩子们感受和体验成长的乐趣,让孩子笑着成长。”郑瑞芳说。

“智力闯关”代替一张试卷

“当初家长阻挠附小搬出人大校园的原因之一,是担心学校教学质量会下降。”

搬迁到新校区后,郑瑞芳给学校的发展制定了“三步曲”:第一步,打造一支优秀的教师团队;第二步,建设“蓝天下最美丽的校园;第三步,深化学校课程改革。在随后的几年内,学校不仅改革了期末考试,还取消了传统的寒暑假作业。

2006年年末的一天,郑瑞芳在校门口遇到一位一年级学生家长,“校长,哪天期末考试啊,我家孩子昨天都没睡好觉。”

“刚进校园的孩子对考试这么紧张,必须改变这种现象。”经过研究,郑瑞芳决定对一年级的考试进行改革,用“智力闯关”的形式代替一张试卷。2007年2月寒假过后,一位老师一见到郑瑞芳就兴奋地说:“校长,今天我们班孩子见到我的第一句话是:‘老师,什么时候还考试啊?’”。

2010年,郑瑞芳又做出决定,取消传统的寒暑假作业,改为让学生们做自己喜欢的事情——开展小课题研究。

负担不重质量高的学习环境,为附小学生多样化的成长创设了条件。今年六一前夕,人大附小首次在中华文化的最高殿堂——国家博物馆举办了“中国梦 少年梦”师生美术作品展,3160件作品不仅呈现了学校艺术教育理念,更践行了传承中华传统文化及废旧材料创作的生态环保理念。6月13日,刘延东副总理亲临展览,给予了充分的肯定,希望人大附小能把这种理念传递更多的学校。

曾立志一生办好一所学校

当校长之初,郑瑞芳曾立志:一生办好一所学校。也因此,在她办学期间,尽管西城、朝阳、石景山、丰台、房山、昌平以及陕西、海南等地区先后邀请她去办学,但最终她都放弃了。

2012年,她的这一誓言还是被打破了。那年,门头沟教委主任李永生“三顾茅庐”连续几天在校门口堵住郑瑞芳,动员她到门头沟办学。“学校的‘七彩教育’理念确实不错,应该让更多的孩子享受。”2013年9月,人大附小京西校区落成。

郑瑞芳说,不排除今后还会建分校,但目前她的目标是将三个校址发展成同一水平的人大附小,让三校区的师生共同幸福成长。今年是人大附小建校六十年,5月16日海淀区教工委、教委为人大附小召开了教育家办学实践研讨会,主题是“幸福 梦想”。郑瑞芳正带领着人大附小的师生行走在分享七彩教育的幸福,践行附小百年梦想的路上。

校长语录

幸福具有美妙的感染力,我所要做的,就是用心感受我在教育路上享有的幸福,并把这种幸福传递给每一位老师。我相信,只有幸福的教师才能培育出幸福的学生。——郑瑞芳

■校长说

经得住风雨终能见到彩虹

新京报:名校办分校是近几年的趋势,你为什么提出一生办好一所学校的想法?

郑瑞芳:我属于办学办得很用心,所以比较累的那种人。我办分校,不但要办好,而且要办成名副其实的人大附小,而不是简单挂一个牌子。现在我们三个校区都是彩虹校门,共同践行着我们人大附小的“七彩教育”办学理念。

新京报:学校的七彩教育理念诠释的什么意思?

郑瑞芳:有三种教育内涵:一是诠释了人生的深刻含义。彩虹所呈现出的赤、橙、黄、绿、青、蓝、紫七种色彩,预示着人生的酸、甜、苦、辣、咸,每个人的一生都会遇到困难、挫折、悲痛、绝望等,我希望走出彩虹门的每一个学生,要坚信风雨过后见彩虹,人生永远是美好的。二是诠释了人大附小教师的育人理念,每个孩子都是独特个体,都让他们有自由的、多样化的成长空间。三是寄托附小对每个孩子成长的厚望,每个孩子都能有七彩的人生。

新京报:为什么会鼓励学生“说错了也要理直气壮”?

郑瑞芳:我鼓励孩子们在课堂上敢于发言,说错了不批评。我常常对我的老师们讲:“说错了也说明孩子在动脑。所以,我们不应该批评反而应该鼓励。”在这种开放式教育中,孩子们成为课堂的小主人,变得爱学、乐学,而且每个孩子身上总是带着那种独特的“精气神儿”。

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