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威尼斯最新网址沈女士了解到老师要求的是,起因就是老师要求完成一份手工作业——纸质五角星

沈女士的儿子小辉和刘女士的女儿娜娜都在读小学一年级,两位妈妈聚在一起交流,很快产生“共鸣”:为给儿子打印小报,沈女士和先生三更半夜找遍了附近的打印店。刘女士则为帮女儿出一份读书小报,前后忙了3天。“如今,孩子的家庭作业怎么这么麻烦?”了解到,新学期开学以来,一些学校给低年级学生布置的“特殊”家庭作业,很大一部分需要家长参与、甚至 “代劳”。“这到底是在锻炼孩子,还是在折腾父母?”不少家长感到困惑。

布置作业应考虑实际情况

“布置这些作业并非是为难家长,而是希望家长能‘享受’和孩子一起成长的过程。”长宁区实验小学一位班主任老师这样解释,比如做节日小报,既可以让小朋友对节日有更深刻的感受并能与同学相互分享,也能让家长更好地承担起教育孩子的责任,同时享受和孩子一起完成一项任务的过程。“关键是家长要转变心态,不要将此作为负担,或过于急功近利。”

家长最头疼做电脑小报

除了办一张小报,不少家长还帮孩子做过其他更“特殊”的作业:比如,到公园捡石头做玩偶、用废旧物品制作小服装、搜集树叶拼图等。家长们还建起QQ群,或叹苦经、或交流经验。肖先生说,他女儿的作业,不少都没法独立完成,他只能模仿着女儿的思维,一手“操刀”完成。有位林小姐吐苦水,她的上司因为没时间给孩子出小报,就把办报的任务交给她,“做一份小报,比上一天班累多了”。周女士则觉得,老师布置的一些作业实在有点超前,一年级孩子很难单独完成。更让她忧虑的是,孩子会不会养成对家长的依赖症,从而失去独立完成作业的能力?

晚报记者 钱钰 实习生 邵菁 报道

请假帮孩子做作业,这在沈女士看来一点儿也不夸张。“十一”黄金周前,老师要求孩子节后交一张假期生活小报,“老师的本意是好的,让孩子们分享彼此的假期生活。可对家长来说,却是一种负担。”为了这张小报,沈女士每天督促儿子把当天的活动记下来,然后和孩子一起整理日记,讨论采用什么样的版式;还专门抽出时间带孩子上街买彩笔、彩纸。后来,沈女士了解到老师要求的是“打印版”,于是,再拉上孩子爸爸一起打字、排版,再到处找打印店,折腾了大半夜。

记者在采访中也发现,现在不少小学老师都喜欢布置网络作业,如上网查找资料,将资料打印装订好,做成各种小报,认为这样能让学生开阔视野、丰富知识、提高动手能力。

捡石头做玩偶、废旧物品制作服装、搜集树叶拼图

做一个手工五角星居然还要塑封;制作小报不能手抄而要打印;为完成在线作业,幼儿园建议家长为孩子配电脑……记者日前采访发现,随着家庭作业网络化的兴起,现如今花样繁多的作业令家长叫苦不迭,随之带来作业人力、财力成本的急剧上升,家长困惑,如此作业究竟为哪般?

不少家长也感到困惑,“我们小时候,可从来没有这方面的作业。”“家长工作、家务都很忙,再加上帮孩子做作业,真是苦不堪言。”可抱怨归抱怨,在QQ群里,这些家长都很着急,着急着怎样才能把作业又好又快地完成。他们也都很无奈,要是不认真帮孩子完成作业,孩子到校后就会被“比”下去。

近日,家住曹杨五村的袁女士告诉记者,自己5岁大的女儿居然吵着要买电脑,令全家哭笑不得。女儿说,老师让小朋友家中尽量配电脑,用来“帮助学习”。这让奶奶吓了一跳,才5岁大的孩子就要开始用电脑?

原标题:“特殊”家庭作业,是锻炼还是负担

袁女士上幼儿园一打听,原来,现在大部分孩子家庭条件都比较优越,幼儿园很多小朋友家都配置了电脑,加上随着越来越多“幼儿益智学习软件”的面市,一些老师觉得,通过在线学习可以帮助孩子开发智力。老师还告诉家长,今后,越来越多的作业都要求在网络平台上完成,为孩子配电脑也是方便教学开展。

因为要帮女儿做家庭作业,上周刘女士特意向老板请了假。“作业里有一项内容是制作读书小报。老师要求做一张A4纸大小的小报,内容包括一本书的读后感,要写出人物性格,版面要做得精致漂亮。”刘女士说,娜娜读的是《小红帽》,而她字都没识几个,哪懂得什么人物性格分析,这项任务自然落在了她身上。她先上网搜了别人写过的读后感,改了一下抄在小报上。“文字还好,可插图难倒我了,我多少年没画过画了。”刘女士只得上网搜索图片,最后选择了比较卡通的形象“依葫芦画瓢”。

[专家说法]

教育专家同时指出,老师给低年级学生布置作业也应考虑学生的实际能力和家长的合理参与度。家长对于孩子的作业也要正确理解,在辅导孩子做作业时,不要“剥夺”了孩子动脑、动手的积极性,而是要与孩子一起学习、探索。

在线作业让幼儿也要配电脑

“现如今,越来越多的在线作业,是教育伴随互联网发展起来的一大趋势。”宝山实验小学校长余慧斌认为,从某些方面看,在线作业对孩子阅历的增长,信息素养的培养都是很有价值的。

但余校长也提醒,布置在线作业需要注意几个问题,首先,网络是把双刃剑,在线作业需要家长的指导,培养孩子正确收集、运用、筛选信息的能力。其次,在线作业一般都不应是短作业,可以设计成“长作业”或主题性作业,让孩子有所选择,并能积极参与,要考虑到孩子的家庭情况和本身能力,而不应把网络或手工作业变成“强制性作业”或“死作业”,这样确实会加重家庭负担。“不要仅仅为了应付检查和展示,过分看重形式,而失去了作业的本来意义。”

“自从孩子上学后,为了完成花样繁多的作业,家里已经添置了电脑、彩色打印机、扫描仪,已经花了近四五千元,难不成还要去买个塑封机,小学生的作业有必要这么复杂吗?”嘉嘉妈妈不解地说,但抱怨归抱怨,老师的命令比天大,到处打听后得知单位有塑封机,热心的嘉嘉妈赶紧拿着众多小朋友的五角星去塑封,令同事唏嘘不已。

这几天,刚上一年级的嘉嘉一家人被折腾坏了,起因就是老师要求完成一份手工作业——纸质五角星,令全家头疼的是,老师说,为了便于保存和展示,要求给五角星塑封。

“我最头疼的就是每逢主题节假日,就要给孩子做各种小报。”在一家文化出版单位工作的刘女士向记者诉苦,女儿才上二年级,对小报的各种主题要求根本不了解,网络搜索信息的能力还很弱,这种电子小报从来都是自己代劳。

“自己小时候通过手抄、画图、剪贴等方式就能做好的作业,现在的孩子必须通过电脑来完成吗?”袁女士不解地问,一味追求“高科技”的学习方式有必要吗?

刚开始,刘女士做小报还非常认真,坚持一笔一画地用手抄,心想一定能拿个高分。没想到班级评比完,女儿一回家就嘟着嘴,不开心地说:“打印、包装精美才能获奖,手工抄写的小报老师根本看不上眼。”从此以后,刘女士每次做小报都要在单位打印、装饰好,才敢交给女儿。

“不仅如此,老师还布置了很多知识问答题,诸如‘中国最古老的运河’、‘世界上最大的广场’等,要求写在五角星上,光在网上搜索这些题目的答案,我就忙到了夜里十点多。”嘉嘉妈摇摇头说。

做个五角星居然要塑封

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